Em meio a aulas online, escola de Alfredo Chaves inova e cria atividades práticas a distância

O ano de 2020 foi de muitas mudanças. Devido a pandemia do novo Coronavírus (Covid-19), as pessoas precisaram se reinventar de várias formas. Um dos setores que mais sofreu com as adaptações foi a educação, com o impedimento das aulas presenciais e a necessidade do distanciamento social a opção foram aulas virtuais. Os professores tiveram que entender e abraçar a nova modalidade, tentando ser criativos para que os alunos não perdessem a vontade de estudar.

Na cidade de Alfredo Chaves, uma escola municipal inovou. Além das aulas online, a equipe de educação criou uma forma do laço afetivo se manter e de incentivar mais o interesse dos alunos. “Criamos as aulas práticas, assim os alunos continuavam em contato com os professores e se uniam ainda mais com as famílias para realizar as atividades. Procuramos motivar nossos estudantes e mostrar que continuamos juntos, que eles podem contar conosco”, contou Sônia Francisco Klein, pedagoga da Escola Municipal de Ensino Fundamental – EMEF Sagrada Família.

Sônia explicou que as *atividades práticas foram divididas de acordo com as turmas, do 1º ao 5º e do 6º ao 9º. “Apenas uma atividade foi realizada por todas as turmas, a auto avaliação. Os alunos puderam escrever sobre os sentimentos e as dúvidas que estavam passando diante do atual cenário. Foi muito positivo, aumentamos o vínculo com eles e conseguimos entender um pouco mais os alunos”.

1º ao 5º ano

Horta medicinal: os alunos receberam ervas para plantar em casa e cuidar junto a família.

Terrário: com objetivo dos alunos perceberem o ciclo da água e o ecossistema.

Metamorfose: As crianças acompanharam o processo de transformação de uma lagarta, desde o casulo até ela se transformar em borboleta.

A professora Laurilene Longue da Silva contou que essas ações tem feito toda diferença na falta de contato entre aluno e professor. “Está sendo uma experiência com um retorno muito positivo e gratificante. A pandemia quebrou nosso laço afetivo e agora estamos retomando esse acolhimento. Tem sido melhor do que imaginávamos, valendo muito a pena ver o orgulho dos alunos com cada atividade concluída”.

6º ao 5º ano

Diário de bordo: os alunos realizaram uma redação dissertando sobre o que aprenderam de cada matéria nesse período de aulas remotas.

Técnicas de relaxamento: os alunos aprendem com um professor a forma correta de relaxar.

Mudas de árvores: mudas foram entregues aos alunos com a obrigação dos mesmos cuidarem ao longo da vida.

De acordo com o professor Marlucio Antônio Rosa Campos, essas ações vieram para mudar o cenário e fizeram com que os alunos largassem um pouco o lápis e o papel para colocarem os ensinamentos em prática. “Estamos encantados com o sucesso do projeto, a interação dos alunos, famílias e professores foi incrível. Com a doação das mudas, por exemplo, queremos que nossos estudantes aprendam a cuidar e zelar pelo planeta para que haja um futuro melhor”.

Para a pedagoga Sônia Klein, as atividades práticas vieram para reacender a chama da educação. “Percebemos o engajamento das crianças e das famílias, estava tudo muito mecânico e frio apenas com atividades enviadas pelo WhatsApp ou impressas”.

A diretora da escola, Luziana Premoli Cândido era só agradecimento a união de todos. “Parabéns aos professores pela elaboração das atividades e aos alunos pelo desenvolvimento da atividade prática, os que já plantaram e os que ainda irão plantar. Pôde-se perceber uma ótima interação no grupo. Escola e família é isso, uma parceria que sempre dá certo. Juntos somos mais!”

*Todas as atividades foram entregues pela escola e as respostas enviadas através de fotos, vídeos e registros escritos.

• As fotos foram enviadas pela escola com a autorização dos responsáveis