O ex-secretário de Estado da Educação e agora candidato a deputado federal pelo PSB, Vitor de Angelo, reuniu profissionais da área educacional na última terça-feira (28), no Guará Centro de Eventos, em Guarapari, para apresentar um balanço dos quase oito anos em que comandou a Secretaria de Estado da Educação (Sedu), destacar os avanços obtidos no Espírito Santo e no município e discutir as principais bandeiras que pretende defender na Câmara dos Deputados. O encontro também serviu para ouvir sugestões e demandas dos participantes.
Doutor em Ciências Sociais, com pós-doutorado em Sociologia Política, Vitor de Angelo esteve à frente da Sedu durante os dois mandatos do governador Renato Casagrande. Durante o evento, ele afirmou que um dos principais legados de sua gestão foi o fortalecimento da parceria entre o Estado e os municípios por meio do regime de colaboração.
“Eu diria que essa aproximação com as redes municipais talvez tenha sido a grande diferença. O dinheiro em si não produz resultado em educação. O que produz resultado é a coordenação das políticas educacionais em regime de colaboração. Mas também não adianta coordenar sem dinheiro. Não existe uma coisa sem a outra”, destacou o ex-secretário.
Expansão das escolas em tempo integral
Entre os avanços apresentados, Vitor destacou a ampliação das escolas de tempo integral na rede estadual. De acordo com ele, quando assumiu a secretaria, o Espírito Santo contava com 32 unidades nessa modalidade, representando cerca de 8% da rede estadual. Ao deixar o cargo, esse percentual já havia alcançado 60%.
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Além da expansão na rede estadual, ele ressaltou a criação do Programa de Fomento à Implementação de Escolas Municipais do Ensino Fundamental em Tempo Integral (Proeti), iniciativa que destinou recursos estaduais para apoiar os municípios.
“Criamos um programa chamado Proeti. Criamos mais de 200 escolas na nossa rede e apoiamos os municípios com cerca de R$ 700 milhões para que eles também ampliassem suas matrículas em tempo integral. Guarapari foi uma das cidades beneficiadas”, explicou.
Investimentos em Guarapari
Durante o encontro, o candidato também destacou os investimentos realizados pela Secretaria de Educação em Guarapari. Segundo ele, os aportes recentes destinados a obras de construção, ampliação, reforma e manutenção de unidades escolares chegam a quase R$ 90 milhões.
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“Quando você junta tudo, o investimento que nós temos feito aqui em construção, reforma, ampliação e reparos é realmente sem precedentes”, afirmou.
Valorização dos profissionais da educação
Outro tema abordado foi a valorização dos profissionais da educação. Vitor ressaltou que os professores da rede estadual possuem atualmente o maior salário-base da Região Sudeste e destacou que os demais servidores da educação também receberam reajustes ao longo dos últimos anos.
“Quando penso na estrutura do trabalho, nas condições das escolas, realmente ganhamos de lavada dos outros estados. O que foi feito na modernização e melhoria da infraestrutura beneficiou tanto os estudantes quanto os profissionais da educação”, disse.
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Candidatura homologada pelo PSB
Durante o evento, Vitor de Angelo também falou sobre sua candidatura a deputado federal, homologada pelo Partido Socialista Brasileiro (PSB) durante convenção realizada no último sábado (25).
Segundo ele, sua trajetória profissional faz com que a educação seja a principal bandeira da campanha, embora afirme estar preparado para atuar em diferentes áreas.
“Meu tema prioritário é a educação, por coerência com a minha trajetória. Mas alguém que passou por uma secretaria tão complexa quanto a Educação está preparado para lidar com qualquer tema. Nós lidamos com transporte, alimentação escolar, obras e gestão de um orçamento extremamente robusto”, afirmou.
Educação especial e financiamento entre as prioridades
Ao apresentar suas propostas para uma eventual atuação em Brasília, Vitor apontou três temas centrais: educação especial, financiamento da educação e valorização dos profissionais da área.
Ele destacou que a educação especial é uma das questões mais sensíveis enfrentadas atualmente pelas redes de ensino e que as principais definições sobre legislação e financiamento são de competência federal.
